O trabalho “Relação entre Educar e Cuidar: Estímulos do desenvolvimento Infantil” foi apresentado no Integra UFMS 2020. A autora do projeto é a aluna de pedagogia Alice Bezerra da Faculdade de Educação (FAED) da UFMS. Ela foi orientada pelas professoras Lilian Cristina Caldeira e Sheila Denise Guimarães Barbosa. Esse projeto tem como objetivo contribuir com o apreço pela leitura, favorecer experiências de letramento, bem como o desenvolvimento intelectual e social das crianças na educação infantil. Texto e foto: Maria Eduarda Tomicha – Repórter Júnior
Curso de libras para estudantes e profissionais da saúde: a experiência do estudo remoto em tempos de pandemia do COVID-19. Esse é o tema que a Claudia Kauany da Silva Hildebrando, integrante do grupo “Programa de Educação Tutorial (PET) Enfermagem” , apresenta no seu vídeo para o Integra UFMS. De acordo com Claudia, um Curso de Libras foi criado pelos acadêmicos de Enfermagem da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul(UFMS) e um interprete de libras. As aulas ocorreram no período de março a junho de 2020, totalizando 40 horas. Mas por causa da quarentena, os encontros foram realizados virtualmente. Ao todo, 52 profissionais se formaram no curso. “A proposta está vinculada a 2 dos 17 objetivos de desenvolvimento sustentável global da Organização das Nações Unidas, que é o objetivo número 3 de saúde e bem-estar, e o objetivo número 10 de redução das desigualdades’’ explica a autora sobre a relevância do projeto. Esse trabalho e vários outros podem ser encontrados no site do Integra UFMS. Texto e foto: Carollyne Gomes – Repórter Júnior
Vitória Carolina Calister Bastos, acadêmica do curso de Enfermagem da UFMS de Três Lagoas, apresentou o projeto “O Uso das Redes Sociais no Combate ao Coronavírus” no Integra UFMS. O projeto teve a coautoria de Anna Clara Freitas, Brenda Salomão, Daniel Borges, Fernanda Valadão, Luana Feitosa, Maria Eduarda Pascoaloto, Saulo Guilherme Ribeiro e Mara Ribeiro. Todos são bolsistas do PET-Enfermagem. No final de 2019, o SARS-CoV-2, um novo tipo de coronavírus, foi identificado na China. Diante do cenário da pandemia, o grupo resolveu informar a população sobre medidas de biossegurança contra o vírus. Para isso, desenvolveram roteiros e vídeos informativos que, depois disponibilizaram em grupos de WhatsApp e no Instagram do PET-Enfermagem. Foram lançados seis vídeos com as seguintes ações preventivas: “higienização correta das mãos, uso da máscara cirúrgica, medidas a serem tomadas ao chegar em casa, limpeza de superfícies e objetos pessoais, isolamento domiciliar para casos confirmados de COVID-19 e higienização dos alimentos”, explicou Vitória. A ação ocorreu no período de março e abril de 2020. “Com esse projeto, nós conseguimos alcançar o número de 1095 visualizações nos vídeos e 179 curtidas. Esse é o nosso resultado alcançado, esse é o número de pessoas que conseguimos atingir e que esperamos ter conscientizado acerca da prevenção contra a COVID-19”, relata a autora do projeto. Texto e foto: Gabriela de Souza Rosa – Repórter Júnior
A aluna Helen Adriele da Cruz, acadêmica de letras da UFMS, apresenta no Integra 2020 o projeto de cunho científico sob a coordenação de Kelcilene Grácia Rodrigues, na sistematização de acervo destinado a estudo sobre Manoel de Barros, poeta brasileiro. Foi criado um material para a análise das escritas de acordo com a abordagem, como data, tema, veículo e outros que auxiliam na organização, com intuito de localizar, de forma mais prática, o que se mostra necessário em pesquisas regulares, o pós-modernista sul-mato-grossense em trabalhos acadêmicos. No processo de pesquisa é preciso se basear em fontes confiáveis, que sejam atualizadas e corrigidas, sendo assim, de fácil acesso e, se possível, disponíveis na internet. A análise da fortuna crítica do escritor pautou-se em outros modelos de escritores do século XX, por exemplo, Ana Maria Oliveira (2001), Cecília Meireles (2008) e Rauer Rodrigues (2013). Assim, com o conjunto literário criado, observa-se a importância da coleta e disponibilização de dados de forma segura e completa para futuras pesquisas. Texto e foto: Mariana Azevedo – Repórter Júnior
A estudante da FADIR (Faculdade de Direito), na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Sarah Jane Barbosa Marçal e Silva apresentou seu trabalho ” Falando dos direitos em época de coronavírus “, no evento Integra UFMS. Em seu trabalho, Sarah menciona o forte impacto que o novo coronavírus teve nas empresas e os setores de economia, fazendo com que as vidas das pessoas mudassem drasticamente devida a adesão de medidas preventivas, afim de garantir a saúde dos trabalhadores. Também é discutido o decreto legislativo N.06 de 20 de março de 2020, convertido na lei 14.020 que institui o programa emergencial do emprego e da renda, o que levou a dúvidas sobre situações tuteladas pelo direito, aproveitando-as para citar que os acadêmicos do curso de direito responderam questões com o objetivo de esclarecer situações jurídicas relacionadas ao COVID-19 na rádio educativa UFMS. Para mais informações, procurar no site do Integra UFMS. Texto e foto: Daniel Muramato – Repórter Júnior
O projeto de extensão “Brinquedoteca Aberta” foi desenvolvido no curso de pedagogia por Maria Eduarda Cardoso Sampaio da Silva; Sabrina Terra Pereira; Isabela Araújo Vaca Diez; orientados por Milene Bartolomei Silva e Daniela Cristina Barros de Souza Marcato. Esse estudo participa do Integra desde sua primeira edição em 2017, trabalhando diversas áreas de desenvolvimento e capacitação de discentes. O trabalho já foi submetido a outros eventos como 3ª Jornada brasileira de educação e linguagem, também realizada na UFMS (Universidade Federal de Mato Grosso do Sul) e 4° seminário regional de extensão universitária da região centro-oeste e uma publicação em revista da UFG (Universidade Federal de Goiás). A pesquisa realizada visa a importância de brincar livremente em um ambiente lúdico, que prioriza o brincar como ferramenta essencial. A idade das crianças envolvidas é de quatro e nove anos. São estimuladas através do brincar pensamentos, criatividades, emoções e sentidos. O desenvolvimento da prática pedagógica é organizado de forma que envolva o processo de brincar e sua relevância no processo ensino-aprendizado e de formação do sujeito. A vivência do projeto possibilita aos futuros professores a experiência prática, o que não aconteceria apenas com a teoria. Também desenvolve em acadêmicos de outros cursos, através da observação, um interesse em pesquisar a partir do momento de convivência com as crianças, levando em conta a infância seu desenvolvimento e o processo de brincar. Texto e Foto: Barbara Livoratti – Repórter Júnior
Mestranda do Programa de Pós-graduação em Ciências dos Materiais Charlene Avelar apresenta o trabalho “Triagem virtual de moléculas com potencial inibidor da Glutaredoxina A1 de Corynebacterium Pseudotuberculosis”, orientado pelo professor Marcos Serrou do Amaral (Infi). A Corynebacterium Pseudotuberculosis é uma bactéria que causa uma doença infecto contagiosa chamada de Linfadenite Caseosa, responsável por gerar tumores nos animais, principalmente caprinos e ovinos, prejudicando a pele, o leite, carne e podendo levar o animal até a morte. “Uma das formas de eliminar o patógeno é bloquear as enzimas redox, nesse nosso caso a Glutaredoxina A1 é uma das enzimas da bactéria. Então, o objetivo do nosso trabalho é encontrar moléculas que sejam capazes de inibir a atividade dessa proteína. A relevância do nosso trabalho é promover o crescimento econômico evitando as perdas na pecuária”, explica a mestranda. Saiba mais aqui. Texto: Paula Pimenta
O trabalho “Educação como potencializador da cidadania: Análise da ODS 4 e sua facticidade”, apresentado no Integra UFMS 2020, visou investigar o quarto Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) presente na Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas. Este objetivo fala sobre educação, no qual a proposta é assegurar que as pessoas tenham uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade. Para Márcio Cunha Junior, autor do trabalho, este 4º objetivo da agenda apresenta problemas em seus detalhes, como no tópico 4.3, onde pretender assegurar até 2030 a equidade de acesso e permanência à educação profissional e superior de qualidade de forma gratuita. Segundo ele, pode ocorrer um conflito ético, já que o ponto de partida diz que a educação é elemento essencial para o progresso da sociedade. Marcio usa sua justificativa confrontando a Alemanha do século passado, cujo mesmo com um alto nível cultural, protagonizou duas grandes guerras e promoveu o nazismo. “Ainda com ressalvas, a educação é uma aposta positiva, não é uma solução milagrosa, mas contribui na sociedade na medida em que promove a cidadania”, afirmou. Veja aqui a apresentação do trabalho. Texto e imagem: Alex Nantes (estagiário da Agecom)
O projeto “Viva Ovinocultura 2019” integra estudantes da graduação, pós-graduação, técnicos e docentes, e transmite conhecimentos sobre a criação de ovinos de maneira simples e sustentável para pequenos e médios produtores. Os universitários envolvidos no projeto participam de ações na UFMS, fazendo com que os criadores de ovinos tenham acesso a informações e resultados de pesquisas desenvolvidas no Setor de Ovinocultura da Fazenda Escola da Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia (Famez), localizado no município de Terenos. Além das aulas, o local também é aberto a visitações de produtores, o que possibilita melhorias na produção e consequentemente promove a rentabilidade. A apresentação completa do trabalho pode ser conferida aqui. Texto e imagem: Alex Nantes (estagiário da Agecom)
Você sabia que os frutos de uma determinada região dizem muito sobre aquela localidade, seus aspectos geográficos, cultura e até mesmo sobre a economia do lugar? É sobre isso que aborda a pesquisa “A importância dos frutos nativos na valorização do conhecimento tradicional”, das estudantes Maria Luisa Rocha da Silva e Isabella Pereira Gatti, ambas da Faculdade de Ciências Farmacêuticas, Alimentos e Nutrição (Facfan). O trabalho surgiu a partir do projeto “Valorização de plantas alimentícias do Cerrado e Pantanal”, que realiza ações de fomento ao reconhecimento de frutos nativos. “O objetivo desse trabalho é narrar as ações produzidas nesse projeto, com a finalidade de promover a segurança alimentar e a agricultura familiar sustentável através da valorização do conhecimento tradicional e aproveitamento integral dos frutos nativos”, explica Maria Luisa. Isabella fala sobre a relevância social do trabalho, considerando que essas ações ajudam na promoção da cultura e coletividade. “A relevância se deve a necessidade de proteção dos conhecimentos tradicionais associados à biodiversidade, pois conhecimentos tradicionais também são manifestações culturais resultantes das vivências, compondo a coletividade”, disse. Ela acrescenta que a importância da valorização desses frutos também se dá, porque muitos são fonte de renda e geram economia para o estado. Dentre as atividades desenvolvidas pelo projeto, estão a divulgação de vídeos e distribuição de cartilhas para a população local, que substituem os encontros presenciais em razão da pandemia de Covid-19, e que se baseiam nas temáticas de oficina de boas práticas de higiene e de qualidade na produção de alimentos. Se interessou? Clique aqui e confira a apresentação na íntegra. Texto e imagem: Gabriela Vilela (estagiária da Agecom)
