Segunda retificação do Cronograma do Edital nº 383/2025 – PROECE/PROGRAD/PROPP/AGINOVA/AGINTER/AGEAD – UFMS EDITAL Nº 569/2025 – PROECE/PROGRAD/PROPP/AGINOVA/AGINTER/AGEAD – UFMS
EDITAL Nº 570/2025 – PROECE/PROGRAD/PROPP/AGINOVA/AGINTER/AGEAD – UFMS Resultado Final – Seleção de trabalhos para apresentação no INTEGRA UFMS 2025
Divulgada a seleção de participantes para cobertura jornalística educomunicativa do Integra UFMS 2025:
EDITAL Nº 559/2025 – PROECE/PROAES/UFMS
EDITAL Nº 383/2025 – PROECE/PROGRAD/PROPP/AGINOVA/AGINTER/AGEAD – UFMS
Ocorreu nesta manhã, a sétima sessão do Integra UFMS. O evento que está sendo apresentado por estudantes no Estádio de Esportes Eric Tinoco Marques, tem objetivo de fomentar assuntos que estão relacionados à cultura, inovação e sustentabilidade. Dentre os trabalhos apresentados está o da aluna Maria Alice Ferreira Esquer, que consiste em levar conhecimentos sobre direito para alunos de escolas públicas. A estudante de direito comentou que para o projeto ser realizado, de forma prática, ela e seus colegas de classe foram orientados por juízes sobre como dialogar com os alunos das escolas em que foram palestrar. Todo o projeto é conversado e explicado aos diretores e coordenadores da escola, para que haja clareza sobre quais assuntos serão esclarecidos aos estudantes. Em relação aos mesmos, eles são separados em grupos, e cada um deles fala sobre determinado direito do estudante, como a lei que permite que estudantes com renda familiar per capita igual ou inferior a um salário mínimo e meio solicitem a isenção do Enem e Vestibular. Maria disse que a pauta dos direitos estudantis é urgente e pretende expandir o projeto para mais escolas, já que os mesmos passaram em poucas instituições de ensino. “Existe uma alienação em relação ao direito dos estudantes, pois após a pesquisa aplicada nas escolas, percebemos que muitos não conhecem nem mesmo o ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente)”, afirma a estudante. Repórter Júnior: Ana Costa
Na manhã desta Sexta-feira (25) ocorreu o evento Integra 2024, um projeto de Ciências, Tecnologias e Empreendedorismo, na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) dentro do ginásio de esportes Eric Tinoco Marques (Moreninho). Um dos projetos encontrado por lá foi da estudante de Medicina Veterinária Maisa Lima Negreli, de 21 anos. Esse trabalho tem como objetivo analisar as doenças dentro das produções de fazendas, através de um grupo no WhatsApp. “Geralmente acontecem muitos casos de mortes causadas por doenças infecciosas, com esse contato entre o produtor e o veterinário, conseguimos ter o cessamento prévio dessas doenças”, comenta a estudante. Para coleta de dados utilizou-se a metodologia anteriormente descrita em estudos semelhantes, realizados no LAP-FAMEZ. Foram enviados casos com auxílio do envio de imagens e vídeos, e informações. Com base nessas mídias, os casos foram enquadrados em suspeitas clínicas dos veterinários externos ao LAP-FAMEZ e síndromes clinicas identificadas pela equipe do LAP-FAMEZ. Durante o período de estudo, foram realizados 100 contatos no WhatsApp, dos quais 41 resultaram no envio de materiais ao laboratório e em 59 houve apenas o contato, sem um envio de material para exames laboratoriais. Destes 59 casos, 15 não tiveram o envio de qualquer de mídia. Nos 44 casos em que houve envio de imagens e vídeos, foi possível a elaboração de alguma suspeita clínica, ou então o enquadramento do material em algum tipo de síndrome. Outro fato importante que foi concluído com a pesquisa é que na maioria dos casos, os animais manifestavam sinais compatíveis com síndromes neurológicas. Repórter Júnior: Débora Coelho
Nesta sexta-feira (25), acontece o encerramento do Integra UFMS 2024, que é o maior evento de Ciências e Tecnologia de Mato Grosso do Sul. O objetivo é compartilhar conhecimento científico desenvolvido na Universidade para a comunidade externa e interna como uma oportunidade de integrar os estudantes e pesquisadores. Localizado no estádio Moreninho, as mostras de projetos científicos estão sendo realizadas dentro da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS). Sabrina Coelho de Campos é uma entre os milhares de estudantes que compartilham suas pesquisas e tem como tema a discussão sobre a injustiça cometida sobre o povo negro, desde a era imperial. “Após o fim da escravidão no Brasil, eles decidiram prender o povo que cometia vadiagem, ou seja, eles prendiam quem não ajudasse no trabalho e quem ficava sem fazer nada”, comenta Sabrina. A pobreza possui um impacto grande na pena da pessoa, pois, para as pessoas de menor condição financeira e que não possuem acesso a estudo de qualidade, após a entrada para o mundo do crime, é difícil recorrer para o processo de defesa gratuita, que é um direito. “Para uma pessoa branca, um crime poderia levar um ano de prisão, já uma pessoa negra pode ter uma pena de até dez anos de prisão”, compartilha a estudante devido aos preconceitos de raça e classe que permeiam a pobreza no Brasil. Com a meta de levar ao público a pesquisa acadêmica, Sabrina aborda um tema muito importante para a comunidade negra, seus direitos e a conscientização sobre o impacto da pobreza no crime. Repórter Júnior: Felipe Pinho
No dia 25 de outubro, ocorre o terceiro e último dia do Integra 2024, o maior evento de Ciências e Tecnologia do Estado, que consiste em trazer pessoas interessadas em compartilhar a sua pesquisa com o público. As apresentações dos trabalhos científicos foram realizadas no ginásio Moreninho, dentro da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Anna Lethycia de Almeida Lira é uma dessas pessoas a compartilhar sua pesquisa com o público. A aluna representa a UFMS do Câmpus de Três Lagoas e é integrante do PET (Programa de Educação Tutorial), que consiste em reunir um grupo de estudantes que podem ser bolsistas ou não-bolsistas para desenvolver atividades de pesquisa. Anna apresenta ao público uma maneira totalmente diferente de aprender matemática… com mágica. A pesquisa tem como metodologia o uso de mágicas que relacionam números em sua apresentação e contas algébricas para explicar de forma dinâmica o conteúdo intenso da Matemática. Com a meta de levar às escolas e crianças da Educação Infantil a ideia que a Matemática está presente no dia a dia, o trabalho é desenvolvido para que elas possam aprender a matéria de uma maneira divertida. Para saber mais, acesse: @Petmat.sptl (Instagram). Repórter Júnior: Felipe Pinho
Novo método de treinamento para estudantes de Medicina Veterinária Nesta sexta-feira (25), está ocorrendo o evento Integra, no ginásio de esportes Eric Tinoco Marques (Moreninho), que abrange vários tipos de trabalhos como pesquisas cientificas e empreendedoras, uma delas foi a da estudante do curso de Medicina Veterinária da UFMS, Julia Maciel Azambuja, 21, que apresentou uma alternativa de treinamento em cirurgias mais acessível e benéfica para os animais e estudantes. Na Medicina Veterinária não é somente necessário conhecimento prévio, mas também adquirir habilidades técnicas através de aulas práticas, que por muitos anos, foram realizadas com animais vivos, causando sofrimento aos mesmos. A pesquisa foi pensada em utilizar outros meios de realizar essas aulas, tais como: bastidor de pele sintética, simulação de ligadura vascular e um simulador cirúrgico canino de OHE. Foram convidados 46 alunos matriculados na disciplina Técnica Cirúrgica Veterinária da UFMS para participar do estudo com o treinamento de técnica cirúrgica de ovariohisterectomia (OHE). Foi utilizado um dispositivo para treinamento de suturas e um manequim cirúrgico e com isso, foi possível realizara a simulação de ligadura vascular em ambos protótipos. A primeira etapa do teste foi o treinamento de suturas e nós cirúrgicos em bastidores de pele sintética e uso de língua bovina. Já na segunda etapa, foi feita a técnica de três pinças para OHE em um simulador canino, confeccionado a partir de um animal de pelúcia com órgãos elaborados com gelatina, assim, nas etapas posteriores, houve a replicação do procedimento em cadáveres e animais vivos. Dessa forma, foram concluídos os questionários de avaliação da experiência de cada modelo. Como resultado, o trabalho obteve uma aceitação de 90% dos acadêmicos que utilizaram os bastidores e o simulador canino, além disso, 65% dos alunos deixaram críticas positivas ao simulador canino. A conclusão foi que mais de 80% dos pesquisadores recomendariam o modelo para uso na graduação revelando que os protótipos favorecem a melhoria da qualidade de ensino e beneficia também os animais. Repórter Júnior: Ana Esther Coelho
